Les jeunes décrocheurs dits « invisibles » ou « in@udibles », évoluent bien souvent en dehors des radars et se placent souvent en marge des dispositifs d’accompagnement auxquels ils pourraient pourtant prétendre.
Pour prendre en compte ces nouvelles réalités, le Plan d’investissement dans les compétences a ouvert un espace différent de prise de contact, qui choisit de bousculer les approches conventionnelles pour « aller-vers » et « faire-venir » les jeunes à travers leurs propres codes et modes de communication : les réseaux sociaux, les plateformes de jeux en ligne ou de musique, le e-sport ou encore la culture numérique et bien d’autres possibilités non encore explorées.
Loin de la représentation d’un monde qui isole, le pari est de le considérer comme un espace qui inclut, qui crée du lien.
Onze projets très différents ont présenté lors de cette matinée ces façons différentes de toucher les jeunes, en partageant leurs expériences.
Télécharger le cahier de présentation des expériences
Ministère du Travail et de l’Emploi >> Dossier complet
Pour prendre en compte ces nouvelles réalités, le Plan d’investissement dans les compétences a ouvert un espace différent de prise de contact, qui choisit de bousculer les approches conventionnelles pour « aller-vers » et « faire-venir » les jeunes à travers leurs propres codes et modes de communication : les réseaux sociaux, les plateformes de jeux en ligne ou de musique, le e-sport ou encore la culture numérique et bien d’autres possibilités non encore explorées.
Loin de la représentation d’un monde qui isole, le pari est de le considérer comme un espace qui inclut, qui crée du lien.
Onze projets très différents ont présenté lors de cette matinée ces façons différentes de toucher les jeunes, en partageant leurs expériences.
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