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Actu - Appel à projet « Numérique inclusif, numérique éducatif » - Offre d’accompagnement des territoires pour le développement des projets d’éducation et d’inclusion au et par le numérique

(Article ID.CiTé/ID.Veille du 22/11/2021 )



Actu - Appel à projet « Numérique inclusif, numérique éducatif » - Offre d’accompagnement des territoires pour le développement des projets d’éducation et d’inclusion au et par le numérique

La Banque des Territoires lance le projet « Numérique Inclusif, Numérique Educatif » pour le financement de projets d’éducation numérique à forte dimension inclusive. Finalités de l’appel à projet L’appel à projet « Numérique Inclusif, numérique éducatif » de la Banque des Territoires vise à répondre à deux ambitions :
1. Développer une offre territoriale et inclusive d’éducation au numérique qui contribue à renforcer l’accès à l’éducation, tout en luttant contre les fractures territoriales et les inégalités économiques, sociales et scolaires ;
2. Permettre aux bénéficiaires d’être acteurs de leur éducation, en favorisant les pédagogies actives, en sensibilisant aux humanités numériques, en impliquant l’ensemble des acteurs agissant en faveur de l’éducation et de l’inclusion : les associations, les entreprises de la EdTech et les acteurs publics.

Structurer, développer, essaimer
Pour apporter une réponse complémentaire aux initiatives déjà engagées dans le milieu scolaire, les projets candidats devront répondre à trois objectifs :
• Structurer le passage à une échelle plus significative d’actions qui ont su démontrer leur impact et qui s’opèrent dans le continuum scolaire, péri et extra-scolaire
• Développer les réseaux d’acteurs de l’éducation (équipes éducatives, enseignants, animateurs et médiateurs) et en premier lieu les parents, pour renforcer le lien entre les espaces éducatifs et les familles et favoriser la co-éducation
• Essaimer en agissant en faveur de la jeunesse, durement touchée par la crise sanitaire, pour favoriser l’engagement, permettre aux jeunes d’être acteurs de leurs apprentissages et de leurs trajectoires.

Le caractère innovant, et l’ancrage de l’action sur un territoire doivent être des éléments structurants permettant de répondre aux objectifs pré-cités. Les porteurs devront attester de l’efficacité avérée de leurs projets et d’un réel potentiel de passage à l’échelle.

Les futurs projets devront également démontrer leur caractère inclusif. En effet, ils devront agir pour une éducation au et par le numérique, en appliquant une méthodologie d’action résolument inclusive. Pour cela, ils pourront répondre à l’une ou plusieurs des thématiques suivantes :
• Egalité des chances, la lutte contre les déterminismes scolaire, sociaux et/ou de genre ;
• Accompagnement dans l’orientation et la réussite des études supérieures de toutes et tous ; • Accessibilité pour les publics fragilisés et/ou à besoins particuliers ;
• Développement d’innovations pédagogiques à impact social avéré ;
• Renforcement de l’attractivité des territoires ;
• Meilleure accessibilité à l’éducation, au savoirs, développement des humanités numériques ;
• Développement de méthodologies éducatives et de processus de médiation innovants, favorisant la co-éducation et le développement de pédagogies actives ;
• Soutien à l’usage du numérique pour les parents, les jeunes, la communauté éducative

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