Tout juste adolescent, qui n’a pas un peu « traîné » devant son collège, avant ou après les cours, dans cet espace public hybride, où l’on est encore dans son statut d’élève et pourtant déjà renvoyé à son autonomie naissante ?
C’est sur ces trottoirs que se jouent beaucoup de petites histoires, qui deviennent plus tard des moments marquants, fondateurs. Mais pour que ces interstices spatiaux et sociaux soient à la fois sécurisés, sécurisants et agréables à vivre, comment faut-il les (ré)aménager ?
Après la rénovation des abords d’une vingtaine d’établissements, sur les 120 dont la Métropole a la responsabilité, la Direction Infrastructure et Exploitation des Mobilités (DIEM) a souhaité un retour d’expérience des usagers, afin d’en tirer les enseignements pour ses prochains projets.
Collégiens, parents et personnels éducatifs ont donc été consultés dans le cadre d’une enquête de terrain, mise en œuvre par le service Usages et Expérimentations, avec l’appui de l’agence lyonnaise de design Pratico-Pratiques.
Dans cet entretien, Caroline Richemont, qui pilote ce service dédié à l’accompagnement des différentes directions pour adapter leurs dispositifs aux besoins des habitants, revient sur cette enquête et sur les éléments qui en sont ressortis.
Source: Millénaire 3