Parce que les vacances scolaires ne doivent pas être à l’origine de difficultés dans les apprentissages et d’inégalités entre les élèves, l’ensemble des dispositifs de l’opération "Vacances apprenantes" , qui sont les stages de réussite dans les écoles et les établissements et les "Colos apprenantes" , seront amplifiés.
Cette décision s’inscrit dans la continuité de mesures favorables à la réduction des inégalités telles que le dédoublement des classes de grande section, de CP et de CE1 dans les écoles en réseau d’éducation prioritaire. Elle vise à réduire les inégalités scolaires qui s’accentuent pendant les vacances d’été du fait de l’éloignement de l’école.
Pap Ndiaye fait donc le choix d’une hausse significative des moyens attribués à l’organisation des stages de réussite lors des vacances scolaires d’été avec deux objectifs :
- Augmenter le nombre de stages de réussite proposés aux élèves en difficulté
- Proposer des stages de réussite dans tous les établissements des secteurs défavorisés
MEN >> Communiqué complet
Cette décision s’inscrit dans la continuité de mesures favorables à la réduction des inégalités telles que le dédoublement des classes de grande section, de CP et de CE1 dans les écoles en réseau d’éducation prioritaire. Elle vise à réduire les inégalités scolaires qui s’accentuent pendant les vacances d’été du fait de l’éloignement de l’école.
Pap Ndiaye fait donc le choix d’une hausse significative des moyens attribués à l’organisation des stages de réussite lors des vacances scolaires d’été avec deux objectifs :
- Augmenter le nombre de stages de réussite proposés aux élèves en difficulté
- Proposer des stages de réussite dans tous les établissements des secteurs défavorisés
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