L’éducation à la sexualité, définie par le Code de l’éducation, est dispensée progressivement de l’école maternelle au lycée.
À l’école primaire, elle prend la forme d’une éducation à la vie affective et relationnelle, tandis qu’au collège et au lycée, elle inclut également la sexualité.
Trois séances annuelles obligatoires sont prévues, complétées par des enseignements intégrés aux disciplines scolaires
.
Cette éducation repose sur trois axes :
Connaissances (biologie, sociologie, droit, santé)
Compétences psychosociales
Valeurs républicaines (égalité, respect, lutte contre les discriminations et violences sexistes et sexuelles)
Encadrement et mise en œuvre
Éthique et pédagogie : Neutralité, respect des élèves et promotion de l’égalité.
Organisation dans les établissements :
- Les directeurs d’école et chefs d’établissement doivent garantir la tenue des séances et leur cohérence avec d’autres projets éducatifs.
- Un référent est désigné pour accompagner la mise en œuvre.
- L’éducation à la sexualité est intégrée aux réunions du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté.
- Information obligatoire des parents sur les objectifs d’apprentissage.
Pilotage académique et départemental :
- Les équipes académiques assurent la formation des personnels, la diffusion des ressources et le suivi du dispositif.
- Le rectorat peut établir des partenariats avec les agences régionales de santé.
Modalités pratiques
Organisation des séances :
- À l’école primaire : mises en place par l’enseignant dans le cadre du projet pédagogique.
- Au collège et lycée : séances de deux heures intégrées à l’emploi du temps ou réparties sur l’année.
- Co-animation avec des personnels éducatifs, sociaux et de santé.
- Adaptation aux élèves en situation de handicap.
Partenaires extérieurs et associations :
- Leur intervention doit être coordonnée avec les équipes éducatives.
- Toute intervention est assurée en binôme avec un membre de l’éducation nationale.
- Respect strict du cadre scolaire, sans militantisme ni prosélytisme.
Protection des enseignants et suivi
- Tout personnel faisant face à des contestations est protégé par l’administration.
- Les difficultés doivent être signalées et prises en charge.
- Un suivi académique annuel est prévu pour évaluer la mise en œuvre du dispositif.
Cette circulaire entre en vigueur à la rentrée 2025 et remplace celles de 2018 et 2022.
BOEN - Circulaire NOR : MENE2503565C du 4-2-2025
Annexe - Un programme ambitieux : éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité
À l’école primaire, elle prend la forme d’une éducation à la vie affective et relationnelle, tandis qu’au collège et au lycée, elle inclut également la sexualité.
Trois séances annuelles obligatoires sont prévues, complétées par des enseignements intégrés aux disciplines scolaires
.
Cette éducation repose sur trois axes :
Connaissances (biologie, sociologie, droit, santé)
Compétences psychosociales
Valeurs républicaines (égalité, respect, lutte contre les discriminations et violences sexistes et sexuelles)
Encadrement et mise en œuvre
Éthique et pédagogie : Neutralité, respect des élèves et promotion de l’égalité.
Organisation dans les établissements :
- Les directeurs d’école et chefs d’établissement doivent garantir la tenue des séances et leur cohérence avec d’autres projets éducatifs.
- Un référent est désigné pour accompagner la mise en œuvre.
- L’éducation à la sexualité est intégrée aux réunions du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté.
- Information obligatoire des parents sur les objectifs d’apprentissage.
Pilotage académique et départemental :
- Les équipes académiques assurent la formation des personnels, la diffusion des ressources et le suivi du dispositif.
- Le rectorat peut établir des partenariats avec les agences régionales de santé.
Modalités pratiques
Organisation des séances :
- À l’école primaire : mises en place par l’enseignant dans le cadre du projet pédagogique.
- Au collège et lycée : séances de deux heures intégrées à l’emploi du temps ou réparties sur l’année.
- Co-animation avec des personnels éducatifs, sociaux et de santé.
- Adaptation aux élèves en situation de handicap.
Partenaires extérieurs et associations :
- Leur intervention doit être coordonnée avec les équipes éducatives.
- Toute intervention est assurée en binôme avec un membre de l’éducation nationale.
- Respect strict du cadre scolaire, sans militantisme ni prosélytisme.
Protection des enseignants et suivi
- Tout personnel faisant face à des contestations est protégé par l’administration.
- Les difficultés doivent être signalées et prises en charge.
- Un suivi académique annuel est prévu pour évaluer la mise en œuvre du dispositif.
Cette circulaire entre en vigueur à la rentrée 2025 et remplace celles de 2018 et 2022.
BOEN - Circulaire NOR : MENE2503565C du 4-2-2025
Annexe - Un programme ambitieux : éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité