De 2019 à 2022, France Stratégie a conduit une expérience d’évaluation participative originale. Au comité chargé d’évaluer la Stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, elle a adjoint deux groupes de citoyens « non experts », l’un composé de « personnes concernées » − c’est-à-dire de personnes en situation de pauvreté ou de précarité −, l’autre de personnes issues de la population générale.
L’intégration d’une dimension participative à une évaluation avait plusieurs objectifs.
Dans un contexte de forte défiance à l’égard des institutions et de la parole experte, elle visait à rapprocher le travail des évaluateurs des préoccupations de la population. Il s’agissait ainsi d’améliorer la pertinence, la lisibilité et la qualité de l’évaluation en associant des citoyens tout au long du processus.
Le bilan de ce dispositif est globalement positif. La parole des personnes en situation de pauvreté et de citoyens représentatifs a permis de renforcer − voire de légitimer − celle du comité d’évaluation ; elle a aussi apporté des éléments qualitatifs à sa réflexion.
Les participants ont été majoritairement satisfaits d’une expérience jugée valorisante, au cours de laquelle ils se sont sentis utiles, et qui s’est accompagnée d’une montée en compétences, tant sur le fond du sujet que dans la pratique du débat collectif (prise de parole, argumentation, etc.)
Téléchargez le document de travail dans la peau de l’évaluateur. La participation citoyenne
à l’évaluation de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté
France Stratégie >> Note de synthèse
L’intégration d’une dimension participative à une évaluation avait plusieurs objectifs.
Dans un contexte de forte défiance à l’égard des institutions et de la parole experte, elle visait à rapprocher le travail des évaluateurs des préoccupations de la population. Il s’agissait ainsi d’améliorer la pertinence, la lisibilité et la qualité de l’évaluation en associant des citoyens tout au long du processus.
Le bilan de ce dispositif est globalement positif. La parole des personnes en situation de pauvreté et de citoyens représentatifs a permis de renforcer − voire de légitimer − celle du comité d’évaluation ; elle a aussi apporté des éléments qualitatifs à sa réflexion.
Les participants ont été majoritairement satisfaits d’une expérience jugée valorisante, au cours de laquelle ils se sont sentis utiles, et qui s’est accompagnée d’une montée en compétences, tant sur le fond du sujet que dans la pratique du débat collectif (prise de parole, argumentation, etc.)
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