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La présente circulaire a pour objet de préciser les actions et moyens à mettre en œuvre dès la prochaine rentrée.
Ainsi, dans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l'École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l'École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d'un partenariat exigeant, son rôle de creuset de la République.
(NDLR/Chaque point évoqué ci-dessous est développé dans le texte complet)
1. Instituer un service départemental École inclusive
2. Organiser les pôles inclusifs d'accompagnement localisés
3. Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
4. Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
5. Renforcer l'appartenance des AESH à la communauté éducative
6. Simplifier les démarches pour tous
7. Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions
CIRCULAIRE n° 2019-088 - NOR : MENE1915816C - 2019-06-05
Circulaire de rentrée 2019 - Les priorités pour l'école primaire
MEN - Note de service n° 2019-087 - NOR : MENE1915810C - 2019-05-28
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