L’action « Territoires d’innovation pédagogique », lancée en 2018 et financée par le troisième programme d’investissement d’avenir (PIA 3), a doté une trentaine de campus des métiers et des qualifications de ressources conséquentes pour développer leur action de modernisation de la formation professionnelle à l’échelle des territoires.
Une évaluation de cette action, réalisée par le Céreq, permet de faire le point sur ces expérimentations et sur la capacité des campus à ouvrir de nouvelles perspectives dans le domaine.
Sommaire
- Une nouvelle « génération » de campus ?
- « L’attractivité » : un objectif stratégique largement réalisé par les campus
- La qualité de l’offre de formation : connecter, innover
- Morphologie du partenariat, diversité et qualité des relations
Télécharger la publication
Source - CEREQ
Une évaluation de cette action, réalisée par le Céreq, permet de faire le point sur ces expérimentations et sur la capacité des campus à ouvrir de nouvelles perspectives dans le domaine.
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- Une nouvelle « génération » de campus ?
- « L’attractivité » : un objectif stratégique largement réalisé par les campus
- La qualité de l’offre de formation : connecter, innover
- Morphologie du partenariat, diversité et qualité des relations
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