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Les projets collectifs réalisés par les élèves administratrices et administrateurs territoriaux de l’INET sont une étape structurante dans leur scolarité. Les élèves vivent une expérience professionnelle des plus enrichissantes pendant neuf semaines, en équipe, au sein d’une collectivité territoriale pour apporter un regard distancié et des recommandations aux élus et aux directions générales sur une problématique annoncée.
Réunis au sein de groupes mixtes issus des trois concours, les administrateurs.ices se sont engagés.es cette année dans 11 projets collectifs.
Cette édition 2019 aura fait, cette année, la part belle aux thèmes relatifs à l’organisation et aux fonctions ressources alors que les politiques publiques auraient aussi pu être des terrains fructueux pour les élèves. Cependant, les études telles que l’optimisation de la fonction immobilière ou achat, les recherches de mutualisation ou encore les missions d’une direction RH sont des sujets qui marqueront aussi le parcours professionnel des administrateurs.ices territoriaux.ales.
En effet, si les politiques publiques ont besoin du talent et de l’engagement de ces futurs,es cadres, les enjeux que recèlent la sécurisation et la résolution de dossiers complexes à fort enjeux institutionnels, financiers et managé-riaux méritent cette même mobilisation de compétences.
Découvrez les synthèses ici rassemblées qui sont un aperçu du travail collectif des élèves administrateurs de la promotion Gaston Monnerville, mais également des grandes problématiques du moment identifiées par les collectivités.
Un autre regard sur les territoires -Promotion Gaston Monnerville
L'ouvrage interactif
Réunis au sein de groupes mixtes issus des trois concours, les administrateurs.ices se sont engagés.es cette année dans 11 projets collectifs.
Cette édition 2019 aura fait, cette année, la part belle aux thèmes relatifs à l’organisation et aux fonctions ressources alors que les politiques publiques auraient aussi pu être des terrains fructueux pour les élèves. Cependant, les études telles que l’optimisation de la fonction immobilière ou achat, les recherches de mutualisation ou encore les missions d’une direction RH sont des sujets qui marqueront aussi le parcours professionnel des administrateurs.ices territoriaux.ales.
En effet, si les politiques publiques ont besoin du talent et de l’engagement de ces futurs,es cadres, les enjeux que recèlent la sécurisation et la résolution de dossiers complexes à fort enjeux institutionnels, financiers et managé-riaux méritent cette même mobilisation de compétences.
Découvrez les synthèses ici rassemblées qui sont un aperçu du travail collectif des élèves administrateurs de la promotion Gaston Monnerville, mais également des grandes problématiques du moment identifiées par les collectivités.
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