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Nous avons besoin du concept de mérite pour définir les inégalités « justes ». Une notion à manier avec beaucoup de précautions tant elle est difficile à définir et mesurer.
L’analyse de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.
Nos sociétés admettent souvent que la richesse soit partagée selon l'effort personnel, pour encourager la production de richesses. Cependant, cette vision peut être remise en question. L'utilisation de la notion de mérite est complexe. Par exemple, dans l'accès à l'enseignement supérieur, refuser le tirage au sort implique de définir des critères de mérite, comme les notes ou le parcours extra-scolaire, qui ne sont pas toujours faciles à mesurer ni à évaluer de manière juste.
De plus, la mesure du mérite et la définition de l'ampleur des récompenses appropriées sont sujettes à débat. Les écarts importants de rémunération, comme ceux des PDG ou des stars, sont souvent jugés disproportionnés par rapport à leur effort ou mérite personnel.
Enfin, pour qu'une compétition basée sur le mérite soit juste, il faut une égalité des chances. Cela implique un accès équitable aux ressources, comme l'éducation, qui n'est pas toujours présent. Des différences de milieu social, par exemple, peuvent influencer le niveau scolaire dès le plus jeune âge, rendant la compétition inégale.
OBS des Inégalités >> Analyse complète
L’analyse de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.
Nos sociétés admettent souvent que la richesse soit partagée selon l'effort personnel, pour encourager la production de richesses. Cependant, cette vision peut être remise en question. L'utilisation de la notion de mérite est complexe. Par exemple, dans l'accès à l'enseignement supérieur, refuser le tirage au sort implique de définir des critères de mérite, comme les notes ou le parcours extra-scolaire, qui ne sont pas toujours faciles à mesurer ni à évaluer de manière juste.
De plus, la mesure du mérite et la définition de l'ampleur des récompenses appropriées sont sujettes à débat. Les écarts importants de rémunération, comme ceux des PDG ou des stars, sont souvent jugés disproportionnés par rapport à leur effort ou mérite personnel.
Enfin, pour qu'une compétition basée sur le mérite soit juste, il faut une égalité des chances. Cela implique un accès équitable aux ressources, comme l'éducation, qui n'est pas toujours présent. Des différences de milieu social, par exemple, peuvent influencer le niveau scolaire dès le plus jeune âge, rendant la compétition inégale.
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