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Régions de France accueille avec intérêt plusieurs des propositions contenues dans le rapport Mathiot sur le baccalauréat et le lycée général. Dans un communiqué publié le 24 janvier 2018, les Régions demandent à être associées à la réflexion du gouvernement et restent vigilantes sur l’avenir de la voie professionnelle.
La simplification et la rationalisation des épreuves de cet examen sont clairement une nécessité. Si les Régions n’ont pas vocation à se prononcer sur les modalités, la forme et le contenu des épreuves, elles attendent de la nouvelle formule un impact moindre sur l’intégrité de l’année scolaire pour les candidats et tous les autres élèves.
Par ailleurs, les Régions font de l’insertion professionnelle des jeunes, quel qu’en soit le niveau, la priorité absolue de tout système de formation. Elles souhaitent donc que le nouveau bac réponde à la double ambition affichée de garantir la certification des connaissances acquises à la fin de la scolarité secondaire et aussi une meilleure préparation à la réussite dans l’enseignement supérieur.
Anticiper les conséquences sur les bâtiments
Sur l’organisation des enseignements au lycée et les nouveaux programmes qui devront être établis, Régions de France demande à être associé à la réflexion suffisamment en amont pour anticiper les conséquences potentielles sur la conception des établissements, des locaux, des laboratoires et des équipements…
Régions de France - 2018-01-25
La simplification et la rationalisation des épreuves de cet examen sont clairement une nécessité. Si les Régions n’ont pas vocation à se prononcer sur les modalités, la forme et le contenu des épreuves, elles attendent de la nouvelle formule un impact moindre sur l’intégrité de l’année scolaire pour les candidats et tous les autres élèves.
Par ailleurs, les Régions font de l’insertion professionnelle des jeunes, quel qu’en soit le niveau, la priorité absolue de tout système de formation. Elles souhaitent donc que le nouveau bac réponde à la double ambition affichée de garantir la certification des connaissances acquises à la fin de la scolarité secondaire et aussi une meilleure préparation à la réussite dans l’enseignement supérieur.
Anticiper les conséquences sur les bâtiments
Sur l’organisation des enseignements au lycée et les nouveaux programmes qui devront être établis, Régions de France demande à être associé à la réflexion suffisamment en amont pour anticiper les conséquences potentielles sur la conception des établissements, des locaux, des laboratoires et des équipements…
Régions de France - 2018-01-25
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