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Rapport d'information > Après les attentats de janvier 2015 et les incidents qui avaient émaillé la "minute de silence" décidée dans les écoles en hommage aux victimes, le Sénat a souhaité mieux saisir les difficultés auxquelles l’institution scolaire est confrontée dans la transmission des valeurs républicaines et dans la mise en oeuvre du principe de laïcité au sein du service public de l’éducation.
En dépit des différences importantes entre les modèles scolaires pratiqués en Europe, beaucoup de pays sont confrontés à des problèmes de ce type, qui posent la question plus fondamentale de l’adhésion des jeunes à un système de valeurs démocratiques de plus en plus concurrencé, voire rejeté par certains élèves. Ces deux études constituent un apport précieux pour les travaux de la commission d’enquête qui, au terme d’un large cycle d’auditions, de deux tables rondes et de visites sur le terrain, pourrait présenter ses conclusions dans la première semaine de juillet.
Sénat - Rapport - 2015-06-23
http://www.senat.fr/presse/cp20150623a.html
Ces notes de législation comparée sont consultables aux adresses suivantes :
http://www.senat.fr/notice-rapport/2014/lc256-notice.html
http://www.senat.fr/notice-rapport/2014/lc257-notice.html
En dépit des différences importantes entre les modèles scolaires pratiqués en Europe, beaucoup de pays sont confrontés à des problèmes de ce type, qui posent la question plus fondamentale de l’adhésion des jeunes à un système de valeurs démocratiques de plus en plus concurrencé, voire rejeté par certains élèves. Ces deux études constituent un apport précieux pour les travaux de la commission d’enquête qui, au terme d’un large cycle d’auditions, de deux tables rondes et de visites sur le terrain, pourrait présenter ses conclusions dans la première semaine de juillet.
Sénat - Rapport - 2015-06-23
http://www.senat.fr/presse/cp20150623a.html
Ces notes de législation comparée sont consultables aux adresses suivantes :
http://www.senat.fr/notice-rapport/2014/lc256-notice.html
http://www.senat.fr/notice-rapport/2014/lc257-notice.html
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