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Doté d'une équipe permanente de 10 agents et d'un centre de recherches, l’Inrap a souhaité renforcer sa présence en Guyane et s'engager avec les aménageurs pour la sauvegarde et la valorisation du patrimoine archéologique guyanais.
Un an après l'inauguration de son nouveau centre à Matoury (Guyane), l'Institut a ainsi réuni plusieurs dizaines de partenaires guyanais autour d'un petit déjeuner afin de revenir sur ses différentes missions, le processus de l'archéologie préventive mais aussi la valorisation et le partage de la connaissance des découvertes en Guyane.
De nombreuses questions ont été abordées notamment les étapes opérationnelles comme la phase de préparation avant le terrain, le suivi administratif et institutionnel des conventions, les délais d'interventions, le rôle du responsable des recherches archéologiques, les techniques scientifiques spécifiques utilisées par les archéologues (LiDAR, topographie, photogrammétrie, technique d’enregistrement …) lors des fouilles et de la phase post-fouille, la préservation des vestiges ou encore la présentation des découvertes dans les communes et notamment les établissements scolaires..
INRAP >> Note complète
Un an après l'inauguration de son nouveau centre à Matoury (Guyane), l'Institut a ainsi réuni plusieurs dizaines de partenaires guyanais autour d'un petit déjeuner afin de revenir sur ses différentes missions, le processus de l'archéologie préventive mais aussi la valorisation et le partage de la connaissance des découvertes en Guyane.
De nombreuses questions ont été abordées notamment les étapes opérationnelles comme la phase de préparation avant le terrain, le suivi administratif et institutionnel des conventions, les délais d'interventions, le rôle du responsable des recherches archéologiques, les techniques scientifiques spécifiques utilisées par les archéologues (LiDAR, topographie, photogrammétrie, technique d’enregistrement …) lors des fouilles et de la phase post-fouille, la préservation des vestiges ou encore la présentation des découvertes dans les communes et notamment les établissements scolaires..
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