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Dans le cadre de la mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, les recteurs ont été rassemblés en présence du Premier ministre Manuel Valls, de la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d'État à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, Geneviève Fioraso, mardi 13 janvier.
Extraits du discours "… Au-delà de l'action de soutien aux équipes pédagogiques, nous devons élargir cette mobilisation en lien avec les services de l’État et les acteurs de l’éducation populaire, de l’action socioéducative, de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.
La mobilisation coordonnée de l’ensemble des partenaires éducatifs et sociaux est indispensable pour répondre à l’enjeu actuel de citoyenneté.
Je demande aux recteurs et directeurs académique, en lien avec les DRJSCS et les DDCS, d’organiser la nécessaire articulation de l’ensemble des stratégies et actions menées par les acteurs publics et associatifs en faveur de l’éducation à la citoyenneté et de la réussite scolaire et éducative des élèves, en particulier dans les quartiers relevant de la politique de la ville et dans l’éducation prioritaire. Ce travail est indissociable de la nécessité de déployer davantage de ressources en direction des familles, qu’il s’agisse de leur lien avec l’école (à l’image du déploiement engagé des "mallettes des parents") ou de la maîtrise du français pour l’ensemble des parents.
Cette mobilisation doit également se réaliser au sein des instances de démocratie scolaire. Les conseils d’école, les conseils d’administrations des établissements, les comités d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), les conseils de la vie collégienne, les conseils de la vie lycéenne (CVL, CAVL et CNVL) ainsi que le conseil supérieur de l’éducation (CSE) doivent être mobilisés pour faire vivre les valeurs de la République….
…/…
Ma conviction, c’est que nous devons avancer fortement dans cinq directions :
La citoyenneté à l’école, c’est contribuer au sentiment d’appartenance à la communauté nationale, qui passe d’abord par notre langue commune, le Français.
La citoyenneté, c’est la laïcité.
La citoyenneté à l’école, c’est l’égalité sous toutes ses formes, en luttant contre les discriminations sexuelles, d’origine ou territoriale.
La citoyenneté, c’est la démocratisation, la participation et l’engagement.
L’implication de l’enseignement supérieur et de la recherche pour éclairer la Société dans son ensemble sur les fractures qui la traversent et ces facteurs de radicalisation est essentielle.
Ministère de l'Education Nationale - 2015-01-13
Apprentissage de la citoyenneté dans l’école française : Un engagement fort dans les instructions officielles, une réalité de terrain en décalage
Conseil national d’évaluation du système scolaire - 2015-12-13
http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2015/01/CP_Education-civique120115.pdf
Extraits du discours "… Au-delà de l'action de soutien aux équipes pédagogiques, nous devons élargir cette mobilisation en lien avec les services de l’État et les acteurs de l’éducation populaire, de l’action socioéducative, de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.
La mobilisation coordonnée de l’ensemble des partenaires éducatifs et sociaux est indispensable pour répondre à l’enjeu actuel de citoyenneté.
Je demande aux recteurs et directeurs académique, en lien avec les DRJSCS et les DDCS, d’organiser la nécessaire articulation de l’ensemble des stratégies et actions menées par les acteurs publics et associatifs en faveur de l’éducation à la citoyenneté et de la réussite scolaire et éducative des élèves, en particulier dans les quartiers relevant de la politique de la ville et dans l’éducation prioritaire. Ce travail est indissociable de la nécessité de déployer davantage de ressources en direction des familles, qu’il s’agisse de leur lien avec l’école (à l’image du déploiement engagé des "mallettes des parents") ou de la maîtrise du français pour l’ensemble des parents.
Cette mobilisation doit également se réaliser au sein des instances de démocratie scolaire. Les conseils d’école, les conseils d’administrations des établissements, les comités d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), les conseils de la vie collégienne, les conseils de la vie lycéenne (CVL, CAVL et CNVL) ainsi que le conseil supérieur de l’éducation (CSE) doivent être mobilisés pour faire vivre les valeurs de la République….
…/…
Ma conviction, c’est que nous devons avancer fortement dans cinq directions :
La citoyenneté à l’école, c’est contribuer au sentiment d’appartenance à la communauté nationale, qui passe d’abord par notre langue commune, le Français.
La citoyenneté, c’est la laïcité.
La citoyenneté à l’école, c’est l’égalité sous toutes ses formes, en luttant contre les discriminations sexuelles, d’origine ou territoriale.
La citoyenneté, c’est la démocratisation, la participation et l’engagement.
L’implication de l’enseignement supérieur et de la recherche pour éclairer la Société dans son ensemble sur les fractures qui la traversent et ces facteurs de radicalisation est essentielle.
Ministère de l'Education Nationale - 2015-01-13
Apprentissage de la citoyenneté dans l’école française : Un engagement fort dans les instructions officielles, une réalité de terrain en décalage
Conseil national d’évaluation du système scolaire - 2015-12-13
http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2015/01/CP_Education-civique120115.pdf
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