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A l'échelle d'un territoire, les établissements scolaires constituent des espaces largement partagés et identifiés. Autrefois pensés comme des bastions coupés de la ville pour y protéger les enfants, ils représentent aujourd'hui des lieux inspirants pour le développement des espaces publics de demain.
La direction territoriale Hauts-de-France a donc organisé le jeudi 21 novembre une Conférence Technique Territoriale sur le thème : "Imaginer l'école de demain". Concentrée sur les enjeux liés aux trois briques de l'école de demain : gestion du bâti, végétalisation des cours d'école et apaisement des abords, elle a rassemblé une cinquantaine de participants dans l'amphithéâtre du Cerema Hauts-de-France et en visioconférence.
Cette journée a permis de présenter des retours d'expériences, des outils et méthodes pour répondre aux enjeux actuels et à venir, depuis les bâtiments jusqu'à la gestion des eaux pluviales.
Sommaire
- Les étapes clefs de la rénovation d’une école
- Réaménager les abords des écoles pour favoriser les mobilités actives
- "Végétalisation des écoles" : retour d’expérience sur le dunkerquois
- Gérer l'eau de pluie dans les cours d'école
- CUBE.Ecoles : réduire les consommations énergétiques à moindre investissement
- S'appuyer sur la démarche d'économie d'énergie pour améliorer la qualité de l'air intérieur : le retour d'expérience du Hub Air Energie
- Introduction à la chronotopie et retours d’expériences sur l’ouverture des cours d’écoles au public
Source - CEREMA
La direction territoriale Hauts-de-France a donc organisé le jeudi 21 novembre une Conférence Technique Territoriale sur le thème : "Imaginer l'école de demain". Concentrée sur les enjeux liés aux trois briques de l'école de demain : gestion du bâti, végétalisation des cours d'école et apaisement des abords, elle a rassemblé une cinquantaine de participants dans l'amphithéâtre du Cerema Hauts-de-France et en visioconférence.
Cette journée a permis de présenter des retours d'expériences, des outils et méthodes pour répondre aux enjeux actuels et à venir, depuis les bâtiments jusqu'à la gestion des eaux pluviales.
Sommaire
- Les étapes clefs de la rénovation d’une école
- Réaménager les abords des écoles pour favoriser les mobilités actives
- "Végétalisation des écoles" : retour d’expérience sur le dunkerquois
- Gérer l'eau de pluie dans les cours d'école
- CUBE.Ecoles : réduire les consommations énergétiques à moindre investissement
- S'appuyer sur la démarche d'économie d'énergie pour améliorer la qualité de l'air intérieur : le retour d'expérience du Hub Air Energie
- Introduction à la chronotopie et retours d’expériences sur l’ouverture des cours d’écoles au public
Source - CEREMA
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