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L’AdCF - Intercommunalités de France a échangé le 15 septembre avec les représentants de la Fédération nationale des écoles de production (FNEP) qui lui ont confirmé le dynamisme actuel des projets de création à la suite du plan de soutien national et le fort intérêt marqué par les intercommunalités d’accueil. L’appel à manifestation d’intérêt lancé en mai 2021 suscite un élan réel dans les territoires. Les dépôts de dossiers sont encore possibles jusqu’au 15 octobre.
Une nouvelle école de production ouverte à Salbris en Centre Val de Loire le 15 septembre, après celle de Roubaix (école de production industrielle de couture et de confection ), ou celle de la métropole havraise il y a quelques mois : les projets tendent à se multiplier, le plus souvent en lien étroit avec les intercommunalités et le programme Territoires d’industrie.
Centrées sur les métiers du «faire», adaptées pour des jeunes élèves qui alternent au sein de l’école enseignement classique et enseignements techniques avec des encadrants professionnels sur de véritables commandes d’entreprises, elles répondent à la fois aux difficultés de recrutement des entreprises sur des métiers qualifiés mais aussi à des aspirations de jeunes peu attirés par la voie classique de l’enseignement, voire en décrochage scolaire.
La mobilisation des collectivités, notamment des intercommunalités, est très importante pour la mise à disposition de bâtiments adaptés à la fois à des enseignements en classe et en atelier. La FNEP souligne en effet l’importance de cette implication des intercommunalités pour l’ancrage territorial des projets d’école (choix de la localisation et du site, recrutement des élèves, notoriété de l’école…).
ADCF>> Communiqué complet
Une nouvelle école de production ouverte à Salbris en Centre Val de Loire le 15 septembre, après celle de Roubaix (école de production industrielle de couture et de confection ), ou celle de la métropole havraise il y a quelques mois : les projets tendent à se multiplier, le plus souvent en lien étroit avec les intercommunalités et le programme Territoires d’industrie.
Centrées sur les métiers du «faire», adaptées pour des jeunes élèves qui alternent au sein de l’école enseignement classique et enseignements techniques avec des encadrants professionnels sur de véritables commandes d’entreprises, elles répondent à la fois aux difficultés de recrutement des entreprises sur des métiers qualifiés mais aussi à des aspirations de jeunes peu attirés par la voie classique de l’enseignement, voire en décrochage scolaire.
La mobilisation des collectivités, notamment des intercommunalités, est très importante pour la mise à disposition de bâtiments adaptés à la fois à des enseignements en classe et en atelier. La FNEP souligne en effet l’importance de cette implication des intercommunalités pour l’ancrage territorial des projets d’école (choix de la localisation et du site, recrutement des élèves, notoriété de l’école…).
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