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La refondation de l’Education prioritaire est bien engagée, mais lui donnera-t-on le temps nécessaire pour qu’enfin les enfants des territoires de relégation accèdent à la réussite scolaire et éducative ?
Car il faut du temps pour :
- s’approprier le référentiel d’éducation prioritaire,
- faire émerger des collectifs professionnels dans les réseaux,
- constituer un vivier de formateurs en éducation prioritaire,
- rassembler autour de l’école les forces des territoires de l’éducation prioritaire.
C’est pourquoi l’OZP demande à l’ensemble des forces politiques, sociales et syndicales de SANCTUARISER l’éducation prioritaire :
- ses ressources : les personnels sur fonctions spécifiques, les formateurs REP,
- l’aménagement du temps de service des enseignants,
- les réseaux école-collège,
- les pôles de formateurs REP,
- le soutien des associations et des collectivités locales.
L’OZP renouvelle également ses demandes de remédier aux carences que la refondation n’a pas corrigées dans les domaines de la gestion des ressources humaines et du pilotage.
OZP - 2017-01-11
http://www.ozp.fr/spip.php?article19909
Car il faut du temps pour :
- s’approprier le référentiel d’éducation prioritaire,
- faire émerger des collectifs professionnels dans les réseaux,
- constituer un vivier de formateurs en éducation prioritaire,
- rassembler autour de l’école les forces des territoires de l’éducation prioritaire.
C’est pourquoi l’OZP demande à l’ensemble des forces politiques, sociales et syndicales de SANCTUARISER l’éducation prioritaire :
- ses ressources : les personnels sur fonctions spécifiques, les formateurs REP,
- l’aménagement du temps de service des enseignants,
- les réseaux école-collège,
- les pôles de formateurs REP,
- le soutien des associations et des collectivités locales.
L’OZP renouvelle également ses demandes de remédier aux carences que la refondation n’a pas corrigées dans les domaines de la gestion des ressources humaines et du pilotage.
OZP - 2017-01-11
http://www.ozp.fr/spip.php?article19909
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