Actu - Quelle autonomie pour les établissements scolaires ?

Ce concept peut cependant se traduire par des approches très différentes.

La première repose sur une plus forte capacité d’auto-organisation locale, sans bouleverser le cadre existant.

La deuxième instaure une modulation des moyens et des marges de manœuvre accrues pour les chefs d’établissement.

La troisième promeut une nouvelle offre d’établissements privés ou proches du fonctionnement du privé couplée à la mise en place d’outils pour lutter contre le risque de sélection des élèves.

France Stratégie - 2016-12-19

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