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l’illectronisme ne touche pas seulement les Français les plus pauvres, les moins éduqués ou les plus âgés et constitue de ce fait un phénomène sociologique particulièrement complexe. C’est dans ce contexte que la note présente le concept de capital numérique, actualisation de la pensée du sociologue Pierre Bourdieu à l’aune de la société numérique de 2023.
En permettant de mieux comprendre les inégalités numériques et leurs déterminants, le capital numérique dessine une priorité politique claire, celle de l’inclusion numérique.
En premier lieu, il convient d’assurer à tous les Français, partout sur le territoire, l’accès aux meilleurs niveaux de connectivité et d’équipements. Nous appelons ainsi à la mise en œuvre d’une tarification sociale pour l’accès à l’internet très haut débit pour les bénéficiaires de minima sociaux. Comme pour l’électricité et l’eau, nous recommandons également de déployer effectivement le droit au maintien de la connexion internet à domicile en cas d’impayés.
En second lieu, le numérique doit être érigé en savoir fondamental à l’école, au même titre que les mathématiques et le français. En ce sens, des méthodes innovantes d’apprentissage pourraient être mises à profit, en formant au numérique « par le numérique ».
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En permettant de mieux comprendre les inégalités numériques et leurs déterminants, le capital numérique dessine une priorité politique claire, celle de l’inclusion numérique.
En premier lieu, il convient d’assurer à tous les Français, partout sur le territoire, l’accès aux meilleurs niveaux de connectivité et d’équipements. Nous appelons ainsi à la mise en œuvre d’une tarification sociale pour l’accès à l’internet très haut débit pour les bénéficiaires de minima sociaux. Comme pour l’électricité et l’eau, nous recommandons également de déployer effectivement le droit au maintien de la connexion internet à domicile en cas d’impayés.
En second lieu, le numérique doit être érigé en savoir fondamental à l’école, au même titre que les mathématiques et le français. En ce sens, des méthodes innovantes d’apprentissage pourraient être mises à profit, en formant au numérique « par le numérique ».
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