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Cet ouvrage collectif éclaire une des politiques culturelles phare d’éducation par l’art et à l’art.
Centrée principalement sur l’école, l’éducation artistique et culturelle ou EAC porte en elle autant d’enjeux démocratiques qu’elle pose de question méthodologiques. Ses bénéfices sont-ils mesurables ? la fabrique de l’« homo aestheticus » relève-t-elle d’une utopie ?
L’ouvrage met en exergue aussi bien les acteurs de l’EAC - enseignants, artistes, familles, médiateurs culturels et professeurs relais - que ses récepteurs, les enfants. Tout l’éventail des arts et de la culture est ainsi analysé afin de dresser un état de l’art de l’EAC.
Ministère de la Culture >> Communiqué complet
Centrée principalement sur l’école, l’éducation artistique et culturelle ou EAC porte en elle autant d’enjeux démocratiques qu’elle pose de question méthodologiques. Ses bénéfices sont-ils mesurables ? la fabrique de l’« homo aestheticus » relève-t-elle d’une utopie ?
L’ouvrage met en exergue aussi bien les acteurs de l’EAC - enseignants, artistes, familles, médiateurs culturels et professeurs relais - que ses récepteurs, les enfants. Tout l’éventail des arts et de la culture est ainsi analysé afin de dresser un état de l’art de l’EAC.
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