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Entre avril et juin 2018, une nouvelle phase de l’étude Elfe (Etude Longitudinale Française depuis l’Enfance), pilotée par l’Ined et l’Inserm, se déroulera dans les classes de cours préparatoire, dans la continuité d’une première enquête réalisée en maternelle en 2016. Son objectif : recueillir des informations sur les apprentissages des enfants autour de 7 ans.
Cette nouvelle étape permettra d’analyser la façon dont l’enfant entre dans les différents domaines d’apprentissage proposés par l’école élémentaire tout en prenant en compte les conditions de vie et les structures familiales, la santé et le développement de l’enfant. Cette recherche inédite, qui concernera une école sur quatre en France et environ 12 000 enfants, s’appuiera sur la collaboration des enseignants, à travers la réalisation en classe d’exercices ludiques sur l’apprentissage des mathématiques, la maîtrise de la langue française et l’estime de soi.
Une école élémentaire sur quatre concernée par l’opération
- Ce volet "École" de l’étude Elfe est proposé aux familles ayant communiqué l’adresse de l’école de leur enfant à l’occasion de l’enquête à 5 ans et demi ou l’ayant actualisée ultérieurement (soit environ 12 000 enfants).
- Plus de 9 000 écoles élémentaires en France métropolitaine sont ainsi impliquées.
- Les directeurs d’école, les autorités académiques ainsi que les enseignants des enfants Elfe sont informés de cette enquête, réalisée avec l’autorisation du Ministère de l’Éducation nationale.
- L’enquête respecte les formalités requises par la loi "Informatique et Libertés".
Cette enquête n’ayant pas de caractère obligatoire, sa réussite repose sur la mobilisation des enseignants et plus largement du monde éducatif.
Les premiers résultats de cette recherche d’envergure sur les apprentissages des enfants seront restitués aux enseignants et aux personnels d’encadrement intéressés par l’avancée du projet.
INED - 2018-04-16
Cette nouvelle étape permettra d’analyser la façon dont l’enfant entre dans les différents domaines d’apprentissage proposés par l’école élémentaire tout en prenant en compte les conditions de vie et les structures familiales, la santé et le développement de l’enfant. Cette recherche inédite, qui concernera une école sur quatre en France et environ 12 000 enfants, s’appuiera sur la collaboration des enseignants, à travers la réalisation en classe d’exercices ludiques sur l’apprentissage des mathématiques, la maîtrise de la langue française et l’estime de soi.
Une école élémentaire sur quatre concernée par l’opération
- Ce volet "École" de l’étude Elfe est proposé aux familles ayant communiqué l’adresse de l’école de leur enfant à l’occasion de l’enquête à 5 ans et demi ou l’ayant actualisée ultérieurement (soit environ 12 000 enfants).
- Plus de 9 000 écoles élémentaires en France métropolitaine sont ainsi impliquées.
- Les directeurs d’école, les autorités académiques ainsi que les enseignants des enfants Elfe sont informés de cette enquête, réalisée avec l’autorisation du Ministère de l’Éducation nationale.
- L’enquête respecte les formalités requises par la loi "Informatique et Libertés".
Cette enquête n’ayant pas de caractère obligatoire, sa réussite repose sur la mobilisation des enseignants et plus largement du monde éducatif.
Les premiers résultats de cette recherche d’envergure sur les apprentissages des enfants seront restitués aux enseignants et aux personnels d’encadrement intéressés par l’avancée du projet.
INED - 2018-04-16
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