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Dans plusieurs crèches de France, on fait la conversation à des enfants défavorisés pour limiter l’échec scolaire. Une méthode appelée "parler bambin", qui donne des résultats mais fait débat.
Cette démarche s’appuie sur une méthode tout à fait scientifique venue du Canada. Elle est expérimentée en France depuis une dizaine d’années et mise en pratique actuellement dans les crèches d’une demi-douzaine de villes (Lille, Fontenay-aux-Roses, Nantes, Le Havre…)…
Si elle s’adresse à tous les enfants d'un établissement, elle met un accent en priorité sur ceux dont les équipes ont décelé les risques d’échec scolaire avant même qu’ils aient mis un orteil en maternelle…
L'Obs/ Arnaud Gonzague - 2014-11-20
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