Journal Officiel
Retour dernier bulletin quotidien
Envoyer à un ami
Version imprimable
Partager
Le ministère de l'Éducation nationale a signé une convention partenariale pluriannuelle (2015-2017) avec la CNSA, le CNFPT et Unifaf (Organisme paritaire collecteur agréé - OPCA - de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale).
Cette convention a pour objet de réaliser une action de formation conjointe à destination des professionnels concourant à la scolarisation des élèves en situation de handicap et vise à favoriser les coopérations interprofessionnelles des acteurs d’un même territoire et le partage de références communes.
Ainsi les personnels de l’Éducation nationale, des MDPH, des personnels des établissements et services médico-sociaux (ESMS) et des ARS se formeront ensemble pour travailler à la personnalisation des parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap pour une école toujours plus inclusive.
Ministère de l'Education Nationale - 2016-03-09
Cette convention a pour objet de réaliser une action de formation conjointe à destination des professionnels concourant à la scolarisation des élèves en situation de handicap et vise à favoriser les coopérations interprofessionnelles des acteurs d’un même territoire et le partage de références communes.
Ainsi les personnels de l’Éducation nationale, des MDPH, des personnels des établissements et services médico-sociaux (ESMS) et des ARS se formeront ensemble pour travailler à la personnalisation des parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap pour une école toujours plus inclusive.
Ministère de l'Education Nationale - 2016-03-09
Dans la même rubrique
-
Actu - Droit à l'orientation scolaire : Recommandations du Défenseur des droits et retour sur la journée de rencontre avec les Cités éducatives
-
Actu - Le gouvernement et les maires de France mobilisés et unis pour relever les défis de l'école
-
Juris - Peut-on exclure un élève perturbateur des transports scolaires ?
-
RM - Fabrication des uniformes pour les écoles: le point en juin 2025
-
Actu - L’entrée à l’École élémentaire : le début des inégalités en mathématiques entre filles et garçons
Déconnexion
