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La Fédération Générale des PEP a soutenu depuis le départ la création des Projets Éducatifs de Territoire (PEDT) dans la continuité de son engagement pour la co-éducation, l’éducation partagée et le développement de communautés éducatives locales. Elle a aussi tenu à mettre en évidence certains points de vigilance :
- l’articulation des PEDT avec les projets de vie et les parcours de vie des enfants notamment en situation de handicap,
- la question de l’égalité territoriale,
- le lien important à formaliser entre l’éducation formelle, non formelle et informelle,
- l’accès de tous à l’ensemble des temps éducatifs (gratuité)
Cette évolution centrale que représente la mise en place de PEDT sur tous les territoires doit se traduire à présent dans une approche globale territoriale en adéquation avec les besoins éducatifs, sportifs et culturels des enfants.
Les associations PEP sont mobilisées territorialement pour co-construire des partenariats efficaces permettant la réussite de cette importante évolution institutionnelle.
Fédération générale des PEP - 2016-1-05
http://www.lespep.org/e_upload/pdf/fedepep_guide_pedt_web.pdf
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