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Les États Généraux du Numérique pour l’éducation (EGN) se nourrissent des témoignages recueillis, des retours d’expérience, des résultats des enquêtes conduites au niveau national comme international, de l’analyse des données d’utilisation des services, un ensemble de matériaux collectés depuis le mois d’avril et partagés avec les représentants de la communauté éducative - les personnels d’encadrement, les professeurs, les agents, les élèves, les parents -, mais aussi tous nos partenaires, en premier lieu les collectivités territoriales avec lesquelles nous partageons la compétence du numérique.
La force de cette réflexion tient dans son caractère participatif et décentralisé au plus près des attentes et des pratiques de terrain. C’est ainsi par l’analyse des cas concrets, problèmes et solutions, que se bâtit cette première suite de recommandations.
Ces premiers axes stratégiques doivent être appréhendés sous la forme d’une constante invitation à nous améliorer. Ils ne peuvent être figés. Bien au contraire ils s’intègrent dans un processus permettant un continuel aller-retour, fait de tests et de perfectionnements itératifs de l’existant avec les usagers. Ceci illustre la logique participative de ce projet. Ceci traduit également la modernité de notre institution.
En matière de numérique, la confiance est un élément de structure fondamental. Nous sommes convaincus que l’échange, le partage et l’écoute seront un gage essentiel de cette confiance.
Enfin, face aux défis d’un monde où les repères structurants de la République sont attaqués, où la science est remise en question par le bruit des réseaux sociaux, il est plus que jamais nécessaire de permettre aux acteurs de l’éducation de sécuriser un socle de savoirs fondamentaux et une culture numérique indispensables au développement de l’esprit critique et à la défense de nos droits et de nos libertés.
40 propositions réparties en 5 grandes thématiques
- Mettre en place de nouvelles formes de gouvernance et de nouveaux outils d’anticipation
- Enseigner et apprendre le numérique et avec le numérique
- Garantir un égal accès au numérique pour tous/ fracture numérique
- Travailler ensemble autrement/culture numérique professionnelle commune
- Favoriser le développement d’un numérique responsable et souverain
Ministère de l'Education Nationale - Dossier complet
La force de cette réflexion tient dans son caractère participatif et décentralisé au plus près des attentes et des pratiques de terrain. C’est ainsi par l’analyse des cas concrets, problèmes et solutions, que se bâtit cette première suite de recommandations.
Ces premiers axes stratégiques doivent être appréhendés sous la forme d’une constante invitation à nous améliorer. Ils ne peuvent être figés. Bien au contraire ils s’intègrent dans un processus permettant un continuel aller-retour, fait de tests et de perfectionnements itératifs de l’existant avec les usagers. Ceci illustre la logique participative de ce projet. Ceci traduit également la modernité de notre institution.
En matière de numérique, la confiance est un élément de structure fondamental. Nous sommes convaincus que l’échange, le partage et l’écoute seront un gage essentiel de cette confiance.
Enfin, face aux défis d’un monde où les repères structurants de la République sont attaqués, où la science est remise en question par le bruit des réseaux sociaux, il est plus que jamais nécessaire de permettre aux acteurs de l’éducation de sécuriser un socle de savoirs fondamentaux et une culture numérique indispensables au développement de l’esprit critique et à la défense de nos droits et de nos libertés.
40 propositions réparties en 5 grandes thématiques
- Mettre en place de nouvelles formes de gouvernance et de nouveaux outils d’anticipation
- Enseigner et apprendre le numérique et avec le numérique
- Garantir un égal accès au numérique pour tous/ fracture numérique
- Travailler ensemble autrement/culture numérique professionnelle commune
- Favoriser le développement d’un numérique responsable et souverain
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