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L’éducation au développement durable concentre de plus en plus d’attentions et s’est fait une place dans les programmes scolaires. Elle se focalise souvent sur les responsabilités individuelles, en incitant les jeunes à changer d’attitudes et de comportements.
Avec une telle approche, comme l’observent Angela Barthes et Yves Alpe, professeurs en sciences de l’éducation, « la question de la responsabilité des systèmes de production dans les atteintes à l’environnement est peu abordée » alors qu’elle est déterminante si l’on veut changer la situation à grande échelle.
Un champ de recherche se développe pour permettre à chacun de mieux se repérer dans tous les enjeux relatifs à l’environnement , notamment les questions de justice sociale.
Arrêtons-nous sur l’un de ses courants, l’écopédagogie, qui propose une autre approche aux citoyens et citoyennes.
Au sommaire :
- L’écopédagogie, de l’Amérique latine aux États-Unis
- Articuler écologie anthropocentrée et écologie non anthropocentrée
- Qui souffre et qui profite des atteintes à l’environnement ?
The Conversation - Article complet
Avec une telle approche, comme l’observent Angela Barthes et Yves Alpe, professeurs en sciences de l’éducation, « la question de la responsabilité des systèmes de production dans les atteintes à l’environnement est peu abordée » alors qu’elle est déterminante si l’on veut changer la situation à grande échelle.
Un champ de recherche se développe pour permettre à chacun de mieux se repérer dans tous les enjeux relatifs à l’environnement , notamment les questions de justice sociale.
Arrêtons-nous sur l’un de ses courants, l’écopédagogie, qui propose une autre approche aux citoyens et citoyennes.
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