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En 2019, la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) a lancé, en lien avec France stratégie et le Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge, une démarche intitulée « Premiers Pas. Développement du jeune enfant et politique publique ».
Dans ce cadre, la Cnaf a porté un programme d’évaluation sur huit dispositifs d’accueil et d’accompagnement qui donnent à voir la richesse et la variété des actions menées localement. Leur analyse croisée fait ressortir deux points d’appui centraux pour leur mise en œuvre : d’une part, une représentation partagée de l’enfant comme sujet et acteur de son développement et, d’autre part, l’utilisation d’activités variées en support à une relation de qualité entre adultes et enfants.
Ces dispositifs se déploient dans un cadre souple et faiblement formalisé, ce qui constitue à la fois une force et un facteur de fragilité susceptible d’en limiter les effets positifs sur les enfants, les parents et les professionnelles de la petite enfance. Ces évaluations invitent finalement à outiller l’action des professionnelles au contact des enfants, notamment au moyen d’activités concrètes, d’actions de formation et de temps de réflexivité conséquents.
Cnaf - L’e-ssentiel n° 225 , mai 2024
Dans ce cadre, la Cnaf a porté un programme d’évaluation sur huit dispositifs d’accueil et d’accompagnement qui donnent à voir la richesse et la variété des actions menées localement. Leur analyse croisée fait ressortir deux points d’appui centraux pour leur mise en œuvre : d’une part, une représentation partagée de l’enfant comme sujet et acteur de son développement et, d’autre part, l’utilisation d’activités variées en support à une relation de qualité entre adultes et enfants.
Ces dispositifs se déploient dans un cadre souple et faiblement formalisé, ce qui constitue à la fois une force et un facteur de fragilité susceptible d’en limiter les effets positifs sur les enfants, les parents et les professionnelles de la petite enfance. Ces évaluations invitent finalement à outiller l’action des professionnelles au contact des enfants, notamment au moyen d’activités concrètes, d’actions de formation et de temps de réflexivité conséquents.
Cnaf - L’e-ssentiel n° 225 , mai 2024
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