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L’inclusion vise à assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves, de l'école maternelle au lycée et la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs. En France, la "loi handicap" de 2005 a fait de la scolarisation des élèves handicapés en milieu ordinaire un principe de droit. Où en est l’inclusion aujourd'hui ?
La Cour des comptes a publié le 16 septembre 2024 un rapport sur "l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap". Ce rapport révèle que le système scolaire s’est transformé pour répondre à cet objectif, mais que des difficultés subsistent pour garantir des parcours scolaires tenant compte des besoins médicosociaux des jeunes.
Sommaire
- Des avancées depuis 2005
- Des parcours scolaires toujours complexes
- Pour une école plus inclusive
Source - Vie Publique
La Cour des comptes a publié le 16 septembre 2024 un rapport sur "l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap". Ce rapport révèle que le système scolaire s’est transformé pour répondre à cet objectif, mais que des difficultés subsistent pour garantir des parcours scolaires tenant compte des besoins médicosociaux des jeunes.
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