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Une récente étude d'Epson menée en Europe révèle que 75% des enseignants français constatent des problèmes de lisibilité pour les élèves lors de l'utilisation d'écrans plats classiques en classe. Ces difficultés se manifestent notamment par une visibilité réduite pour les élèves situés à l'arrière (40%) et sur les côtés de la salle (34%), en comparaison avec ceux installés au centre et à l'avant.
L'étude met également en lumière d'autres problèmes visuels tels que les reflets et l'éblouissement.
Sommaire
- Les projecteurs interactifs : une alternative prometteuse
- Engagement et collaboration : les enjeux d'une technologie adaptée
Source - Info DSI
L'étude met également en lumière d'autres problèmes visuels tels que les reflets et l'éblouissement.
Sommaire
- Les projecteurs interactifs : une alternative prometteuse
- Engagement et collaboration : les enjeux d'une technologie adaptée
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