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Ce premier rapport national de cette première campagne d’évaluation repose sur l’analyse par le Conseil d’évaluation des écoles (CEE) de rapports d’évaluation d’établissements, des 30 bilans annuels réalisés par les académies et des comptes rendus des 39 visites des correspondants académiques (COAC) de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la jeunesse (IGÉSR) dans des établissements évalués.
Ce rapport bénéficie aussi des apports des consultations menées avec les organisations représentatives de l’ensemble des parties prenantes et représentants des personnels (syndicats des personnels de l’éducation, fédérations de parents d’élèves, associations de collectivités territoriales).
Le CEE émet quatre séries de recommandations portant sur :
- l’organisation de l’évaluation, la formation et l’accompagnement des équipes ;
- le renforcement de la démarche évaluative dans les établissements ;
- l’accompagnement des établissements par les académies avant, pendant et après l’évaluation ;
- les thématiques fondamentales correspondant aux missions de l’École.
Vie Publique >> Rapport complet
Ce rapport bénéficie aussi des apports des consultations menées avec les organisations représentatives de l’ensemble des parties prenantes et représentants des personnels (syndicats des personnels de l’éducation, fédérations de parents d’élèves, associations de collectivités territoriales).
Le CEE émet quatre séries de recommandations portant sur :
- l’organisation de l’évaluation, la formation et l’accompagnement des équipes ;
- le renforcement de la démarche évaluative dans les établissements ;
- l’accompagnement des établissements par les académies avant, pendant et après l’évaluation ;
- les thématiques fondamentales correspondant aux missions de l’École.
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