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Les équipes de la Banque des Territoires, à Paris et dans les directions régionales, se sont mobilisées de manière inédite dans la mise en œuvre des concertations territoriales, tenues sous l’égide des recteurs, avec l’appui du Réseau Canopé et en lien avec les acteurs de terrain.
Cet accompagnement de la Banque des Territoires a consisté en l’analyse des besoins des acteurs de terrain, l’animation des concertations avec des enseignants, des collectivités, des corps d’inspection et des personnels académiques pour en tirer les grandes leçons à la suite du premier confinement. Entre le 7 septembre et le 16 octobre, plus d’une vingtaine de visites sur place et une quarantaine d’ateliers (présentiels et distanciels) ont été menés, au sein de la quasi-totalité des 18 régions académiques.
Cet engagement fait écho aux nombreuses actions menées par la Banque des Territoires, au service de l’éducation et en faveur de territoires plus connectés et plus inclusifs, notamment via l'action "Territoires d'Innovation Pédagogique" (TIP) du 3ème Programme d'investissements d'avenir (PIA).
En parallèle, la Banque des Territoires a également lancé en septembre 2020 un sondage sur les usages numériques depuis le confinement, auprès de 1000 enseignants, en partenariat avec l’association Synlab et avec l’appui de Capgemini Invent.
Les constats : forte propension des enseignants à utiliser les GAFAM dans leurs pratiques professionnelles (+70 %), peu de gain de temps estimé grâce au numérique, faible conviction des enseignants en la capacité du numérique à réduire les inégalités entre élèves… et les demandes pour améliorer leur quotidien : la fourniture d’un équipement complet (ordinateur, écran, micro, caméra…) par l’administration est une priorité pour plus de 2/3 des répondants, tandis que les besoins de formations et d’accompagnement ainsi que d’une meilleure connexion au sein de l'établissement sont soulignés par près de la moitié des répondants.
Forte de ces enseignements issus des concertations territoriales et des résultats du sondage, la Banque des Territoires porte aujourd’hui des propositions ambitieuses et pragmatiques pour tirer pleinement parti du numérique éducatif à horizon 2022. En voici une sélection :
1- Financer en priorité le besoin le plus basique du numérique éducatif : la connexion des établissements à Internet.
2- Soutenir la coopération des multiples acteurs du numérique éducatif sur le terrain
3- Aider les enseignants dans le choix des outils et ressources numériques à utiliser avant, pendant et après la classe
4- Créer des "banques solidaires du numérique éducatif" au niveau des villes pour mettre à disposition des familles les plus défavorisées des ordinateurs reconditionnés et une connexion internet
5- Accélérer le pilotage du numérique éducatif par la donnée via la mise à jour de l’observatoire des territoires du numérique éducatif, eCarto , lancé en 2018, et la création de data hubs locaux au niveau des académies et des collectivités
Pour aller plus loin, la Banque des Territoires rend aujourd’hui publique l’intégralité de sa proposition de feuille de route "Numérique éducatif : pour des territoires inclusifs, attractifs et innovants" (lien vers la feuille de route ).
Caisse des Dépôts - Communiqué complet
Cet accompagnement de la Banque des Territoires a consisté en l’analyse des besoins des acteurs de terrain, l’animation des concertations avec des enseignants, des collectivités, des corps d’inspection et des personnels académiques pour en tirer les grandes leçons à la suite du premier confinement. Entre le 7 septembre et le 16 octobre, plus d’une vingtaine de visites sur place et une quarantaine d’ateliers (présentiels et distanciels) ont été menés, au sein de la quasi-totalité des 18 régions académiques.
Cet engagement fait écho aux nombreuses actions menées par la Banque des Territoires, au service de l’éducation et en faveur de territoires plus connectés et plus inclusifs, notamment via l'action "Territoires d'Innovation Pédagogique" (TIP) du 3ème Programme d'investissements d'avenir (PIA).
En parallèle, la Banque des Territoires a également lancé en septembre 2020 un sondage sur les usages numériques depuis le confinement, auprès de 1000 enseignants, en partenariat avec l’association Synlab et avec l’appui de Capgemini Invent.
Les constats : forte propension des enseignants à utiliser les GAFAM dans leurs pratiques professionnelles (+70 %), peu de gain de temps estimé grâce au numérique, faible conviction des enseignants en la capacité du numérique à réduire les inégalités entre élèves… et les demandes pour améliorer leur quotidien : la fourniture d’un équipement complet (ordinateur, écran, micro, caméra…) par l’administration est une priorité pour plus de 2/3 des répondants, tandis que les besoins de formations et d’accompagnement ainsi que d’une meilleure connexion au sein de l'établissement sont soulignés par près de la moitié des répondants.
Forte de ces enseignements issus des concertations territoriales et des résultats du sondage, la Banque des Territoires porte aujourd’hui des propositions ambitieuses et pragmatiques pour tirer pleinement parti du numérique éducatif à horizon 2022. En voici une sélection :
1- Financer en priorité le besoin le plus basique du numérique éducatif : la connexion des établissements à Internet.
2- Soutenir la coopération des multiples acteurs du numérique éducatif sur le terrain
3- Aider les enseignants dans le choix des outils et ressources numériques à utiliser avant, pendant et après la classe
4- Créer des "banques solidaires du numérique éducatif" au niveau des villes pour mettre à disposition des familles les plus défavorisées des ordinateurs reconditionnés et une connexion internet
5- Accélérer le pilotage du numérique éducatif par la donnée via la mise à jour de l’observatoire des territoires du numérique éducatif, eCarto , lancé en 2018, et la création de data hubs locaux au niveau des académies et des collectivités
Pour aller plus loin, la Banque des Territoires rend aujourd’hui publique l’intégralité de sa proposition de feuille de route "Numérique éducatif : pour des territoires inclusifs, attractifs et innovants" (lien vers la feuille de route ).
Caisse des Dépôts - Communiqué complet
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