UE/ CE - Le rapport Horizon presse les écoles de s’attaquer aux 'défis ultra' des compétences numériques

Les faibles aptitudes et compétences numériques des écoliers et la nécessité d’intégrer une utilisation efficace des technologies de l’information et de la communication dans la formation des enseignants figurent parmi les défis les plus pressants auxquels l’enseignement scolaire européen est confronté aujourd’hui, selon un rapport publié par la Commission européenne et le New Media Consortium, un organisme américain à but non lucratif réunissant des experts en technologies éducatives.
Le tout premier rapport Horizon Report Europe: 2014 Schools edition expose les tendances et les évolutions technologiques susceptibles d’avoir un impact sur l’éducation au cours des cinq prochaines années. Il classe les défis posés aux écoles européennes dans trois catégories: les défis abordables ("Solvable"), les défis difficiles ("Difficult") et les défis ultra ("Wicked")…
Commission Européenne IP/14/1075- 2014-10-02
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-14-1075_fr.htm?locale=en
Qu'est-ce que le rapport Horizon?
Commission Européenne MEMO/14/548 - 2014-10-02

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